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更新时间:2021-03-05 15:53:31
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每一个少儿都是好动爱玩的,并且他们学习的内在动力仅来源与兴趣与好奇,所以,死板强迫式教学不如将英语知识点融入到互动游戏中,让孩子自然吸收,同时还能增加亲子关系,Ienglish平板电脑,此外全身反应法还能加强孩子的理解与记忆。严师并不一定出高徒,反而有可能造成孩子对自我的不认可以及自卑、厌学心理出现。适当夸奖与表扬却会增加孩子的学习自信心与成就感,而这将会推动孩子学动积极学习,提效果。


初中阶段,孩子已经渐渐具备了独立思考能力,知识面更加广博,如果小学阶段的英语学习体系足够完备,相信已经具备了良好的英语基础。在这个阶段,层次较高的孩子可以实现从通用英语(即日常听说读写技能)到学术英语的转变,是孩子进入高等教育学府的前提。培养适合孩子的学习方法和批判性思维。而且初中开始,学习科目增多,学校课内任务繁重,所以一定要平衡各科的关系,这时候英语好的孩子,还可以把更多的时间让给其他学科,有助于孩子全方面发展。


一般来说,大家在给孩子进行英语启蒙的时候,能够想到的个方法,就是听英文儿歌。应该说,这个思路是正确的,但是,人们操作起来,却有不同的结果,有的宝贝听了儿歌,不但会唱,而且还能听懂歌词大意。还有许多宝贝虽然每天也在听,但却如听天书一般,几乎是无效输入。将听、唱和动作结合起来,调动身体的多种参与其中,随着动作的不断重复,孩子慢慢地就将歌声、动作和意思建立了稳固的联系,并因此而积累了的听力词汇。


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